汤姆林森图书馆信息素养计划
汤姆林森图书馆的指导图书馆员鼓励教师合作，以优化学生在基线上的进步, 新兴, 以及学习的顶点水平. 我们的教学馆员将与您讨论学生的研究需求，并共同设计图书馆教学课程，让您的学生利用图书馆资源支持您的课程.
我们的支架式方法提供了持续的, 在研究过程的各个阶段进行嵌入式教学, 从学生对一个主题的初步探索, 发现相关信息, 评价作者和资源, 分析并形成结论, 整合和展示新知识. 图书馆的指导可以安排在任何或所有这些需要的地方.
图书馆指导学生学习成果 是由学院协会推动的吗 & 研究图书馆(ACRL) 高等教育信息素养框架 并与美国学院和大学协会(AAC)结盟&U) 信息素养价值标准 和 pp电子极速糖果批判性思维准则.
个别学生研究咨询 鼓励学生在研究过程的任何阶段. 图书馆员帮助学生制定研究策略，并为他们的研究项目找到适当和相关的资源. 研究咨询对课堂教学后的个人跟进特别有效.
在您的D2L课程shell中嵌入图书管理员 方便学生援助和信息丰富的研究资源. 图书管理员可以通过讨论板吸引学生, 创建特定课程的资源列表, 并及时提供与您的教学需求相对应的研究提示.
在教学大纲中包括以下内容，以帮助您的学生利用CMU图书馆员可以提供的帮助:
CMU图书馆员喜欢帮助学生找到适合任何用途的书籍和文章, 并且会帮助你理解作业，并在你的论文中引用文章和图片. 我们在这里支持你! 找到我们: in the Library at the 研究的帮助 Desk; 24/7 at sharphover.com/library; by email at (电子邮件保护); or at 970.248.1860.